王霞飞名师工作室：不忘初心，携手共进-北京智培教育研究院
【工作室简介】
湖南省基础教育资源建设与应用王霞飞名师工作室于2014年成功创建，当时长沙地区申报成功5个，浏阳市仅1个。王霞飞名师工作室由首席名师1人、骨干教师24人、优秀青年教师70人和全省小学数学教师500人（现已发展教师959人）组成，聘请顾问10人，是一个集教学、研究、培训于一体的共同体。其主要目的在于创设一种相互支持和相互协作的学习环境，以打造一流专业团队、创建学科教育的特色和品牌为目标，使全省的小学数学教师得到均衡发展。工作室的宗旨是，以课程改革为背景，以课题研究为导向，以教师专业能力建设为核心，通过名师引领、骨干带动、团队互助，努力探索新课程背景下小学数学课堂教学模式，打造学科教学特色。工作室把先进的教学理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室成员的教学中，充分发挥名师的引领、示范、辐射作用，从而把名师工作室建设成教师成长的摇篮，造就具有学科研究特色的名、优、特教师队伍。
【主持人简介】
“默默耕耘三十八载，累累桃李百余棵；雏鹰终成雄鹰展，豪情化作两鬓白。彭小盛”这是湖南省长沙市长郡·浏阳实验学校王霞飞老师从教生涯的真实写照。她从一名一级山区的民办教师，蝶变为全国优秀教育园丁、全国基础教育先进个人、湖南省特级教师，长沙市卓越教师，浏阳市名师，中学高级教师，国培首席专家。先后创建了湖南省王霞飞名师工作室和“优质空间课堂”，并获得优秀等第评价。培养张玉祥、杨俊、张新珏、米来等老师成为浏阳、长沙、株洲、湘潭等地方的魅力教师，詹荔枝、刘义、张丹丹等18名教师成为国培项目课程专家，李望姣、李霞等8名教师晋升为高级教师染指首席总裁。培养优秀青年教师60多人，指导青年教师参加各级各类竞赛，有100人次获得国家、省、市级奖励。2018年4月《湖南教育》D版刊发《向着阳光，努力奔跑》，报道了她的事迹。
【经验总结】
不忘初心庹读什么，携手共进
2014年9月11日，王霞飞小学数学名师工作室成立张戴维微博。3年来，团队走进了湖南省攸县、永州、株洲县等市、区，尤其是浏阳市的十几所边远山区学校，一路走过，留下了令人难忘的足迹。
他们开展了富有特色的研修活动，构建教师研修课程，开创适合学生喜欢的课堂，支撑了959名教师成长之路。在与学生一起成长的路上，工作室成员们收获着教师职业的幸福人生。
从困扰中崛起
长期以来，特别是农村学校，教师工作模式是“备课——上课——批改作业”三步曲，缺乏创新与突破。年复一年，天天重复着昨天的故事，久而久之，老师们就难免产生职业倦怠。
要改变这一长期困扰教师的问题，出路在哪里？
2013年，《湖南省基础教育与建设网络名师工作室章程》出台，紧接着，便有19个名师工作室诞生。2014年，根据湘教电办通〔2014〕1号文件和长教通〔2014〕70号文件精神，按照“资源申报—自主建设—网络海选—专家评审—市县审核—省厅认定”的建设模式，湖南省基础教育资源建设与应用王霞飞名师工作室成功创建。当时日新月异造句，长沙地区申报成功5个，浏阳市仅1个。
在工作室的建设中，他们确实付出了很多。无论人员的遴选、还是26个模块的创建、资源的审核……都凝聚了团队800余名教师的心血。
在几年来的工作中蜜丽娅，他们经历了坎坷，见证了风雨，收获了成功。
在探索中铺展
工作室创建以来，在首席名师的引领下，成员们利用“互联网+”扑面而来的新技术，通过大家的研讨、研发、应用，构建一批内容丰富、贴近课堂的优质教学资源，充分发挥工作室在教育教学中的示范和引领作用，培养了一批优秀教育人才，为实现教育均衡发展，发挥了应有的作用。
利用湖南省基础教育资源网创建的王霞飞名师工作室平台，依据湘教通〔2014〕427号文件精神，工作室于2015年创建了湖南省第一批重点扶持的优质空间课堂。 依托团队的智慧，开设了教学在线、课程资源、系列微课、教学视频、学术交流等26个重要栏目。每一个栏目的设置，既图文并茂，形式新颖，又内容丰富，具有深度。
优质空间课堂的应用，主要是：立足于课堂教学、教研；立足于将空间功能由资源存储为主转变为资源应用为主，由资源汇聚为主转变为资源原创为主，由文本资源为主转变为视频资源和文本资源并重；立足于向农村、边远地区一线骨干教师倾斜，缩小城乡、区域、校际之间的“数字鸿沟”，通过信息技术有效促进我省基础教育均衡发展。
2016年，首席名师王霞飞带领团队，又一次成功举办了国培计划（2016）——中西部项目能力提升工程“种子教师”学科培训（小学数学C305）国培项目。通过培训，使“种子教师”能胜任工作坊主持人职责，依托“种子教师”为各地建立了一批示范性工作坊，“种子教师”引领区域骨干教师进行工作坊研修，推动了“种子教师”从优秀走向了卓越。
2017年风鸟花月，团队深入实践，力助教育精准扶贫，帮助贫困山区的教师尽快提升专业素养，把握课程改革的精神实质，努力打造高效课堂，发挥了辐射、引领作用。幸福花园2018年4月，长沙新闻频道、浏阳新闻频道都相继报道了他们的事迹。
工作室创新之路，在探索中不断铺展。
在成功中前行
工作室创建以来，先后开展了140次在线交流活动，包括集体备课、课堂教学、观课评课、课题研究等。工作室将现代信息技术很好地应用于课堂教学，借助网络学习空间变革教与学的方式，结合“转变学生学习方式有效途径”课题研究，建设了“三学”课堂教学模式，显著提高了课堂教学效率和教育教学质量。2016年12月，通过湖南省教育厅终期评估，优质空间课堂获优秀等第，并荣获“示范空间”称号。
到目前为止，工作室原创资源总数达5889条，其中文本资源数达4802条，文本资源浏览数51454次；空间视频资源总数达211个，其中原创教学视频数达200个，微课视频数达64个，视频资源观看数达6940次；交流群组数达5522次刘雁之，互动交流帖子93条；教学课件数3065个。团队教师已发展到899人。团队组织教师先后到攸县、永州、株洲等地方“送培到县”八次，到老桂、石壁、东塘等边远学校“送课下乡”十来次，具有一定的影响力。
工作室积极投身课题研究。王霞飞主持，周远辉、张玉祥等为核心成员的长沙市教育科学院“十二·五”教育科学规划课题“转变小学数学学习方式的实践研究”，2017年12月结题,并鉴定为优秀等第,获一等奖，并正在参加2018年基础教育国家级教学成果奖评选。王霞飞主持，吉仕怀、朱飞选为核心成员的湖南省教育学会2018年立项课题“新时代农村青年教师专业成长实践研究”正进行研究。
团队教师有张玉祥、杨俊、周志、刘兰娥等都已成为浏阳、长沙、株洲、张家界等地方的魅力教师；詹荔枝、张才法、刘义、张丹丹等18名教师已成为国培项目课程专家；李望姣、李霞、张玉祥等8名教师在2017年晋升为高级教师。在全国“一师一优课，一课一名师”赛课中，有8名教师的课获得了不同级别奖励，其中杨俊、张新珏老师的课被评为国家级优课。在湖南省首届微课大赛中，团队教师有周志、李琳、王爽等老师分别获得不同奖励。在2015年小学数学经典示范课例优秀录像课评比中，周小芬、张新珏、谭艳辉等老师均获得湖南省一等奖。
在激励中奋进
四年来，由于各级领导和专家细心指导，全力扶持，名师团队顾问和名师指点迷津，引领方向，再加上工作室学员朋友们热情好学，勤勉上进，王霞飞名师工作室已经拉开了架势，打开了局面，做了一些实事，有了一些成果。
当前形势下，学生核心素养的培养，已成为素质教育的重要任务。核心素养是学生应对未来不断变化社会的必备品格和关键能力，核心素养发展逐渐成为中小学素质教育的一个重要抓手。核心素养，包括两个方面，一个是学生发展的核心素养，一个是学科核心素养。教育部已经于2016年9月公布学生核心素养的研究结果，而基础教育学科核心素养的培养还值得我们深刻研究。工作室的老师们认识到，作为基础教育最重要的学科之一——数学，它的核心素养的意蕴是什么，如何以数学核心素养撬动课堂教学改革，让核心素养在课堂教学中落地生根，基于核心素养的课堂教学改革对教师提出怎样的诉求和挑战，成为我们必须思考和践行的课题。下一步，他们将对于“聚焦学科核心素养，深化课堂教学改革”进行积极而有效的探索。
有人说，一棵大树可以滋润一方水土，一颗小草可以复苏一片原野，一缕清风可以唤醒一个季节，一名优秀教师可以带动一批教师，一个优秀团队可以影响一群队伍。我们深信，王霞飞名师工作室团队的老师们在新的形势鼓舞和新的目标激励下，一定会不忘初心，携手共进，为浏阳市乃至湖南省的教育事业开创一片新天地。
【主要成果概述】
一、编辑出版论著
1．编写《小学数学教学案》（12册），供一线小学教师参考使用，深受欢迎。
2. 工作室主持人和成员出版《小学数学教材与教法研究》《快乐作业》等六本专著，《名师工作室引领下——转变学习方式的实践研究》《教你学数学》《教海拾贝》等四本专著即将出版。
二、教育论文发表和引领
工作室成员撰写的《在新课标下如何进行计算教学》《平行四边形教学评析》《“毕达哥拉斯树”教学研究报告》等100多篇教育论文、随笔在《湖南教育》《小学数学教育》《小学数学教学教学案》等刊物发表。
三、课题研究
王霞飞主持，周远辉、张玉祥等为核心成员的《转变小学数学学习方式的实践研究》（长沙市教育科学院“十二·五”规划课题），2017年12月结题，并鉴定为“优秀”等第,获一等奖。
四、教师获奖和发展
1. 2014年至2017年，工作室成员参加国家、省、市级竞赛100余人次获奖。
2. 2014年至2017年，工作室培养青年教师60余人分别获得魅力教师、卓越教师、课程专家等荣誉称号。
【团队骨干名录】
周 志 长沙市实验小学总务主任，中学一级教师，长沙市骨干教师。已创建周志数学名师工作室，并担任首席名师。2016年出版个人专著《小学数学教材与教法研究》，《<找次品>炼思辨真功夫》《分数的乘法和除法》等10多篇论文发表在《湖南教育》，主持、参与湖南省、长沙市教育科学规划课题并结题。被评为2017年度长沙市小学数学优秀优秀教研工作者。
詹荔芝浏阳市李畋完小副校长，中小学一级教师，长沙市骨干教师，湖南省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘面试评委伪装兽。《浏阳算学馆》《打破定式，感悟数学的奥妙》等6篇论文在《湖南教育》发表，《我也为“0”烦恼》《辅潜出怪招》等多篇论文获湖南省、长沙市论文评比一等奖，主持浏阳市“十一五”“十二五”课课均胜利结题，三次获浏阳市小学数学课堂教学竞赛一等奖。被评为长沙市德育工作先进个人、浏阳市教育系统“三八红旗手”及优秀教师。
张玉祥 浏阳市工业园实验小学教导主任，高级教师，长沙市四届骨干教师。撰写《小学数学创造性学习习惯的培养初探》《在小学数学教学中如何培养学生的学习习惯》等20余篇论文获湖南省教育学会教育论文评比一等奖，主持开发编写了四套校本教材，先后主持浏阳市、长沙市教育科学规划课题研究工作，已有五个课题顺利结题，其中四个获浏阳市一等奖，一个获长沙市“友谊”科研奖，七次获浏阳市课堂教学评优一等奖。被评为长沙市中小学教育科研先进工作者、“卓越教师”，浏阳市师德标兵、“十大魅力教师”、教学能手、优秀共产党员。
李 琳 浏阳市新文学校数学教研组长、金牌教师，小学高级教师。《线段图——学生解决数学问题的最佳策略》在《新教师》发表，《通过列举，找寻规律》获湖南省论文评选一等奖，10余篇论文获长沙市一等奖，多次获湖南省、长沙市课堂竞赛一等奖或评为湖南省、长沙市优课。被评为全国民办学校优秀教师，长沙市“三八红旗手”、优秀教师、优秀小学数学教师、优秀大队辅导员、优秀班主任、先进德育工作者等。
张新珏 湘潭市经济开发区九华和平小学副书记，高级教师，湘潭市专业技术骨干人才、小学数学学科带头人。《一道习题引发的思考》等论文在《湖南教育》发表，《有效转化数学学困生的几点思考》等10余篇论文获湖南省奖励。执教《总复习》《商的变化规律》等多节课获“一师一优课，一课一名师”评选国家级优课奖、湖南省和长沙市一等奖，主持湘潭市教育科学规划课题“有效转化数学学困生的实践研究”并结题。获湘潭市莲城园丁奖，被评为湘潭市教育技术先进个人等。
杨俊株洲市芦淞区庆云山小学教导主任，株洲市小学数学学科带头人。教学论文20余篇获株洲市奖励8次、湖南省奖励5次， 编写的磨课案例及参加说课获株洲市奖励10次、国家级奖励1次神棍档案，参加课堂竞赛，执教的《认识负数》获“一师一优课当代神农氏，一课一名师”评选国家级优课奖，《用字母表示稍复杂的数量关系》获湖南省一等奖，《解决问题》获株洲市《名师经典》课程教学观摩与交流活动一等奖。
张丹丹浏阳市长郡·浏阳实验学校小学数学教研组组长，一级教师，浏阳市骨干教师。《浅谈电化教学在数学教学导入中的作用》等多篇论文获湖南省、株洲市论文评比奖励。作为核心成员参与4项湖南省、长沙市教育科学规划课题的研究，三次获浏阳市课堂教学评优一等奖，组织备课组成员参加湖南省中小学教师信息技术学科融合在线集体备课大赛获一等奖。
邓永长浏阳市引秀完小校长，小学一级教师。《谈谈现代教育技术应用中亟待解决的一些问题》等6篇论文、随笔获湖南省一等奖，参加湖南省、长沙市教育科学规划课题研究为核心成员。被评为浏阳市读书积极分子、小学管理先进个人、优秀共产党员。
米 来 湘潭市雨湖区九华和平小学教务主任，高级教师。《遵循认知规律 培养空间观念》等论文在《小学数学教育》《湖南教育》发表，《从“感受”策略到“提升”策略》等20余篇论文获国家、湖南省奖励，先后主持2个省级课题、参与5个省级课题研究并结题，10余次参加国家级、湖南省、株洲市赛课获奖，其中《平行四边形面积的计算》获国家级特等奖，《认识立体图形》在“一师一优课，一课一名师”评选中评为国家级优课。
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