看不到孩子优点的父母，养不出有出息的孩子！-四点半
我们不止一次听过周围成功人士这么解读他们成功的动力：
“小时候，爷爷就说我聪明，将来一定能读大学，我就真的读了大学。”
“有一次上课胡文婧，老师夸我作文写得好，将来一定能成为作家，我就这样成了作家。”
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表面看来，好像很离奇晁正坤，但是究其背后，却掩藏着科学道理。
因为孩子会在父母的赏识中感受到期望和肯定，“期望”能给孩子指明前进的方向，“肯定”可以给孩子带来自信和动力。
1.父母的赏识和积极的评价会对孩子的自信心培养起到至关重要的作用徐雯倩。可以激发孩子良好的学习态度和愉悦的情绪体验，可以让他们具有成就感并获得新发展天刀笑剑钝。他们需要成人的赏识，尤其是父母的赏识，父母一句表扬的话，一个赞许的眼神魏子雅，会让孩子备受鼓舞。
2.父母对孩子的赏识态度会激励孩子。如果父母认为孩子是“天才”，为了不辜负父母的期待，孩子愿意全力以赴地去改变自己ca1303。相反，如果父母天天挑剔孩子西厢少年，总把缺点拿出来说，很容易在孩子心中产生一种感觉：我不是好孩子，爸爸妈妈不喜欢我，我好不了了……
每个孩子都希望自己是他人心目中的好孩子市长我要扶正，希望得到他人草根官道，尤其是父母的喜爱和关注林振发，他们没有自我评价的能力，常常会以成人的评价来衡量自己。
没有一个家长会不希望自己的孩子学业有成、人格健康，可是，应该警觉的是谭志玲，很多父母没有意识到自己对孩子的态度，会无形中引领孩子的走向。很多父母抱怨孩子的种种“不行”时，却没有想到，这种抱怨在无意中放大和加速了孩子的“不行”！
罗森塔尔是20世纪美国著名的心理学家，1968年，他和助手们来到一所小学赵宗绩，进行了一项实验：
他们从小学一年级到六年级共选了18个班，对班里的学生进行了“未来发展趋势测验”。之后吞食鱼中文版，罗森塔尔以赞赏的口吻将一份占总人数20%的“最有发展前途者”的名单交给了校长和任课老师，并叮嘱他们一定要保密，否则会影响实验的准确性。
8个月后，他们再次来到这所小学，对那18个班的学生进行复试。结果奇迹出现了：凡是上了名单的学生，个个成绩都有了较大的进步，而且活泼开朗，自信心强男神睡务局，求知欲旺盛王佳忠，更乐于和别人打交道dnf幻爵。
其实，当初那份名单只是罗森塔尔随机挑选出来的，不过这个谎言对老师产生了心理暗示。在这8个月里，西川茂谎言左右了老师对名单上的学生的能力评价，他们相信这些学生确有前途，于是对他们寄予了更高的期望韩以烈，也给予了更多的表扬、信任和鼓励。
而学生也能强烈地感受到来自老师的厚爱和期望，变得更加自尊、自爱、自 信、自强平嶋夏海，比其他学生更加努力，从而使各方面得到了异乎寻常的进步。
这个实验结果深刻地表明了一点：教师对学生的期望和表扬会影响学生的学习成绩。这一结果当时在美国教育界引起轰动。
可见，柴静老公赏识是每个孩子的需要，能不能激发孩子的潜能，使他成为一名天才，取决于父母能不能像对待天才一样地爱他、欣赏他、表扬他。
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