未来，线上教育会成为我们的生活方式吗？文末有大福利-童书妈妈三川玲
在线教育并非适合所有学科，在线教育也有它自身的局限性。为什么越来越多的人原意尝试在线教育？
在线教育会成为
我们的生活方式吗？
教育市场风气变化之快，让人始料未及。
前几年，小朋友家长群的画风是这样的：
大家热火朝天地讨论着，哪家英语机构效果好，哪家是纯外教，哪家的外教比例是3比1，哪家有英语全日班或半日班，哪家的外教是黑人，而哪家都是白人老师。
今年，朋友圈的画风大变雷雨霖。
家长经常在朋友圈发一些孩子上课的照片和视频范希亮。不少小朋友开始尝试在线上学习英语。还有一些小朋友上的英语课是线上、线下结合的形式。
我能深切地感受到，成长的烦恼高清越来越多的家庭开始尝试和使用线上教育。
据粗略统计，中国在线教育的用户规模已经过亿。中小学阶段的教育线上化已经成为趋势，而其中发展最快的当属线上英语。
根据速途研究院近日发布的数据，预计2017年在线语言教育用户规模增长率将达到20.8%。早在三年前，2014年的在线语言教育用户规模为1321万人，而到2017年底，这个数字预计将增长至2344万人。
线上英语教育品牌，上市公司51Talk今年5月发布了“2017年第一季度财报”陈一嘉。这份财报显示，51Talk在2017年第一季度总交易额3.251亿元人民币，同比增长110.1%。在51Talk平台牧童评画，现有有8000多个外教和16万多的活跃学员。
未来，线上教育或许会成为我们的一种生活方式。
在线教育有没有局限性？
随着科技精尖程度越来越高，在未来，有没有可能所有的学科都会进行线上教学呢？
最近，一家线上音基教学机构获得了天使轮投资。相比乐器学习，音基的学习不需要太多的操作指导。这就意味着，音基学习比乐器学习有更多的线上化可能性。
身边也有几个朋友在线上课堂学习水彩画、彩铅画。短短几个星期，就已经能画出令人赞叹的画作。
有一位朋友的孩子自幼学习钢琴。后来，孩子的钢琴老师去了美国。因为孩子很喜欢这个老师，就继续通过线上的方式上钢琴课。
通过线上的方式，孩子和老师可以非常便利地交流指法、技巧。
但后来，这位朋友又给孩子请了另一个钢琴老师，主要带孩子感受乐曲的情感和氛围。
线上学习的优势在于便利，没有时空限制，非常方便指导孩子练习。
如果说线上教育有哪些局限，那就是线下教育或许更能为孩子提供沉浸式的体验环境，让孩子感受到所学内容的意境与氛围。更重要的是，线下教育可以提供人与人之间情感上交流的机会。
很多开发线上教育平台的机构，常常也会开设线下学习机构，这恐怕就是原因所在吧。
为什么语言学习适合线上？
在所有的科目中，最适合线上教学的，恐怕当属语言学习。
还记得我们刚刚学会上网的日子吗？那时，我们最喜欢的上网方式就是：聊天。
上网聊天，甚至还会让人上瘾。因为它互动性极强，是一种能充分调动大脑神经元的交流方式。
在语言学习的主要环节中，“听”“说”“读”三个重量级环节全部都可以通过线上互动的方式完成。
为什么越来越多的人
选择在线教育？
首先，灵活、便利、省时间。
现在的孩子最缺的就是时间。
要学的东西太多，而孩子的时间太有限了。线上教育，可以省去家长和孩子路上奔波的时间。
机构的课外班，除非是家门口的林宇靖，稍微有点距离的，就要打出两个小时左右的路程往返时间。
线下课最壮观的就是接送孩子的家长，一齐低着头刷手机。因为上课的时间不长不短，家长没地方去，也无事可做，只好刷手机。作为陪读家长，我们的时间不宝贵吗？
还有一些线下教学机构，教室里设了两个门，一个是进口，一个是出口。家长不进入教室，在教室的进口送孩子，在出口接孩子。这种情况更惨，家长连休息的地方都没有aiqiy。
线上教学因为非常灵活世界十大毒王，家长完全可以在做饭前给孩子安排好课程。等孩子上完课了，饭也做好了。有时，家长还可以趁孩子午休时给孩子约课，孩子睡醒觉，加个餐就可以开始上课了杨华梦。
第二，透明课堂，随时监课。
线下课堂，家长参与的机会非常少。只有等孩子下课了，才有机会找带班老师仓促聊上几句。
而线上课堂，基本都有监课功能，家长可以非常清楚地了解孩子在课堂上知识掌握的情况，随时为孩子查漏补缺，把学习弱项各个击破。
第三，小课时，孩子全神贯注，课堂很高效。
在线下课堂上，孩子进班以后，一般会有一个暖场的小游戏，调动孩子的参与度。下课前，还会有一个good bye互动。这种游戏通常大同小异，形式大过内容，是为了辅助孩子参与课堂，主要作用不在增长知识。
线下课堂最黄金的学习时间，是课堂中间的几十分钟。老师通常需要去平均分配自己的关注度，老师关注度越高，孩子的参与程度也越高。不被老师关注的孩子，通常学习效率也会差很多。
老师在课上最爱用的一句话就是“Pay attention！”但很遗憾，孩子的attention span（注意力持续时间）通常没有那么长。
线上课堂通常是30分钟或25分钟一节课。对小小的孩子来说，充分利用了他们的注意力集中时间。
在这堂不长不短的课上，孩子可以和外教老师充分互动，一一回应、输出，李美熹调动大脑神经元，很容易全神贯注。课堂效率当然也会高很多。
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